VR技術能更好的緩解青少年的社交焦慮癥

外國近日研究表明，VR技術能夠更好的緩解青少年的社交焦慮癥，感興趣的來看看。

在緩解那些患有阿斯伯格綜合征和多動癥的社會焦慮青少年方面，VR被證明是一個切實有效的方法。

這些青少年在和那些正常的成人和同齡人交往的時候面臨著許多艱難。

位于德克薩斯大學的腦部健康中心已經通過VR手段成功地改善了這些青年的社會焦慮，幫助他們能夠開放地交朋友和交流。

該VR項目看起來就好像是一款第一人稱的視頻游戲，只不過重點放在了社交方面。

比如游戲中，青少年們就會碰到邀請某人來聚會的情況，或者是第一次遇到同齡人，又或者是面對被人欺負的情況。

專家們在VR治療中安排了2個臨床醫(yī)生，一個負責扮演虛擬環(huán)境中的伙伴，而另一個則在隔壁的房間通過耳機為青少年們提供指導和幫助。

在開始這項VR治療之前，病患需要進行情感技能測試以及腦部掃描，已經有許多的研究證明了此法是成功的。

不僅僅是那些參與測試的人員覺得他們是生活得到了真實的改變。

一位患有阿斯伯格癥的參與者表示：“我學習了如何開始一個對話，如何打破僵局�！�

一位患者的母親表示：“在接受治療之前，我女兒總是想到什么就做什么，之后總沒好果子吃。所以通過VR技術就是要讓她知道其他人的想法或者是感受，并且讓她知道如何適當?shù)刈鞒龇磻��！?/p>

研究人員對于該研究的結果表示興奮和自豪，“這太興奮了，通過生活模擬介入，我們可以觀察到不同領域的改變，包括情感識別，社會歸屬和推理相關的執(zhí)行機能，”行為與腦部科學院負責認知神經科學與認知心理學的博士Daniel C. Krawczyk說�！霸摻Y果表面，核心的社會技能可以通過虛擬訓練法來提高�！�

目前該VR項目只在Dallas進行，每位學生的成本為1800美元。研究人員正在申請足夠的基金來推廣該項目，讓全國各地都可以實行。研究人員不僅希望能夠擴大該項目的范圍，同時也希望能夠提高每一項研究。

UT的虛擬訓練項目負責人Tandra Allen說：“該研究是基于我們過去對于患有自閉癥成人的研究之上，并且證明了VR療法對于成年人和青少年這兩類人群都是有希望和激勵的平臺。

這是第一個關于自閉癥患者和以提高社交學習為目的的研究，我們觀察到通過虛擬世界的對話現(xiàn)實生活的關系得到了加強。

我們看到了自閉癥患者在發(fā)起對話，維持對話，解讀情感以及判斷友情質量，這幾個方面的能力得到了許多提高。”

該研究表面在面對社會焦慮以及其它社會疾病方面我們并不要感到無奈，青少年和成年人可以通過參與受控制的虛擬社交環(huán)境來得到改善。