快玩炸翻天游戲合集

捕魚(yú)

1、選擇適當(dāng)?shù)燃?jí)的炮彈

一般建議玩家選擇3或4級(jí)炮彈，為什么呢?在捕魚(yú)游戲中炮彈等級(jí)是1-9級(jí)，對(duì)應(yīng)捕魚(yú)所獲的金幣數(shù)量也是對(duì)應(yīng)比例。

玩家會(huì)問(wèn)：為什么不選擇9級(jí)炮彈呢?這樣打到魚(yú)不是能獲得更多的金幣嗎?

之所以不建議大家選擇9級(jí)炮彈是因?yàn)椴遏~(yú)游戲中不是每次都能打到魚(yú)甚至有時(shí)候連續(xù)十多發(fā)都不能成功，這樣打出去的基數(shù)就大了造成不知不覺(jué)中消耗了大量的金幣卻沒(méi)有收獲任何魚(yú)。

那么接下來(lái)問(wèn)題來(lái)了，既然9級(jí)炮彈風(fēng)險(xiǎn)大為了穩(wěn)妥起見(jiàn)，為什么不選擇1級(jí)炮彈呢?

這就是經(jīng)過(guò)眾多高手玩家總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，3-4級(jí)炮彈能在游戲過(guò)程中獲得最大的勝率，消耗不多卻能獲得更多的金幣，如果你不相信可以自己下載手機(jī)游戲大廳測(cè)試一下是否有效。

2、不同魚(yú)種打擊技巧方法

【魔鬼魚(yú)】

魔鬼魚(yú)游動(dòng)兩個(gè)很大的魚(yú)鰭一張一合，捕獲的要點(diǎn)在于等魚(yú)鰭張開(kāi)時(shí)打魚(yú)鰭下兩側(cè)，一般2-3發(fā)就能捕獲。注：千萬(wàn)別在魚(yú)鰭合上的時(shí)打擊，這中情況下你打再多炮彈也是浪費(fèi)，因?yàn)楦揪褪?概率捕獲。

【燈籠魚(yú)】

捕獲燈籠魚(yú)的要點(diǎn)在于使用炮彈打擊魚(yú)鰓部分。注：千萬(wàn)別打魚(yú)的頭和尾，因?yàn)榻?jīng)過(guò)眾多測(cè)試打擊這兩個(gè)部位是捕獲不到的。

【海龜】

海龜?shù)娜觞c(diǎn)在四肢和尾部，從七背后和側(cè)面擊打能大概率捕獲。注：打擊海龜殼是無(wú)法捕獲的。

【鯊魚(yú)】

捕獲鯊魚(yú)主要從魚(yú)鰓，前后魚(yú)鰭方位攻擊，這里還需要注意下炮彈等級(jí)對(duì)捕魚(yú)也有幫助，一級(jí)炮彈幾乎不可能捕獲，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)建議選擇四級(jí)炮彈。注：鯊魚(yú)頭、身體、尾巴是其防御力量最強(qiáng)的部位，幾乎不可攻破。

總之，不論游戲屏幕中出現(xiàn)什么魚(yú)，我們?cè)谟螒虬l(fā)射炮彈的過(guò)程一定要把握好一點(diǎn)：炮彈發(fā)射的方向盡量保持與魚(yú)平行，避免迎射和追射，如果實(shí)在角度達(dá)不到平行，那么盡量選擇魚(yú)的兩側(cè)進(jìn)行打擊，發(fā)射炮彈數(shù)量以2到3發(fā)為佳。

攻略

1.不浪費(fèi)任何一個(gè)出牌的機(jī)會(huì)，尤其是第一個(gè)出牌的機(jī)會(huì)。如果玩家在游戲的過(guò)程中拿到了優(yōu)先出牌的權(quán)利，一定不能白白的浪費(fèi)掉這個(gè)絕佳的跑牌機(jī)會(huì)。玩家在出牌的時(shí)候，盡量不要出單張，最好是先出順子、三連對(duì)這種跑牌比較多的牌型。如果一定要出單張，必須保證自己還可以將牌權(quán)收回來(lái)，否則就是在浪費(fèi)機(jī)會(huì)。

2.出牌的時(shí)候不要猶豫，該出手時(shí)就出手。跑得快是一款單人作戰(zhàn)的游戲，每局游戲中只有一名玩家可以成為最終的勝者。因此玩家在出牌的時(shí)候一定不可以猶豫，該出就出，該打就打，不要想著先讓著別人。在跑得快的牌局中，玩家往往是讓著讓著就把成功也給讓了出去。

3.如果跑得快的玩家在游戲的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己打牌的運(yùn)氣不怎么樣，那么就應(yīng)該毫不猶豫的馬上收手。這種現(xiàn)狀其實(shí)就是在告誡玩家你今天不適合游戲。有些時(shí)候的堅(jiān)持是完全沒(méi)有必要和依據(jù)的，在這種情況下，玩家就應(yīng)該立刻選擇放棄。

4.拿到大牌后不宜張揚(yáng)，跑得快的玩家應(yīng)該學(xué)會(huì)隱藏自己的手牌。我們都知道，在跑得快的玩法中是沒(méi)有大小王的，甚至十五張跑得快中連2都沒(méi)有，因此，游戲中剩下的這些有限的大牌就變得極其重要。玩家在出牌的時(shí)候，一定要謹(jǐn)慎一些，不要過(guò)早暴露自己的牌型，不要讓別家知道自己的手里有哪些大牌，別人不知道的牌才更容易發(fā)揮出意想不到的作用。