五子棋大師單機(jī)版

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五子棋大師

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人機(jī)對(duì)戰(zhàn)五子棋

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禁手點(diǎn)

五子棋一定要熟悉禁手點(diǎn)，這才是正解的，看完下面的應(yīng)該是會(huì)了。

一、禁手的定義:
五子棋禁手----是指黑棋一子落下，同時(shí)形成三三、四四、長(zhǎng)連，且沒(méi)有形成五連，那么這個(gè)點(diǎn)就是禁手點(diǎn)，黑棋判負(fù)。而白棋是沒(méi)有禁手的。


二、從禁手的定義可以明確：
1、只有黑棋才有禁手，白棋沒(méi)有禁手。
2、只要黑棋落子禁手點(diǎn)，不論是黑棋無(wú)意走出還是被迫走出，都會(huì)被判負(fù)。
3、形成禁手的同時(shí)形成五連，則判五連為勝，不判為禁手。
4、禁手包括三類：三三、四四和長(zhǎng)連。


三、禁手的注意事項(xiàng)：
1、三三禁手中的“三”，是指“活三”。即至少要同時(shí)形成兩個(gè)活三，如果同時(shí)形成兩個(gè)以上的，也歸在三三禁手這一類。
2、四四禁手中的“四”，是指“能成五的四”，包括沖四和活四。即至少要同時(shí)形成兩個(gè)“能成五的四”，如果同時(shí)形成兩個(gè)以上的，也歸在四四禁手這一類。
3、長(zhǎng)連禁手是禁手的一種，是指黑棋一子落下，形成六個(gè)或者六個(gè)以上的同色連續(xù)棋子，且沒(méi)有形成五連。從理論上講，長(zhǎng)連禁手包括六長(zhǎng)連，七長(zhǎng)連，八長(zhǎng)連和九長(zhǎng)連四種。最長(zhǎng)的長(zhǎng)連是九長(zhǎng)連，十長(zhǎng)連是無(wú)法形成的。


五子棋禁手判斷練習(xí)題



A：0個(gè)   B：1個(gè)   C：2個(gè)   D：3個(gè)



A：0個(gè)   B：1個(gè)   C：2個(gè)   D：3個(gè)



A：0個(gè)   B：1個(gè)   C：2個(gè)   D：3個(gè)



A：0個(gè)   B：1個(gè)   C：2個(gè)   D：3個(gè)



A：0個(gè)   B：1個(gè)   C：2個(gè)   D：3個(gè)



A：0個(gè)   B：1個(gè)   C：2個(gè)   D：3個(gè)   E：4個(gè)



規(guī)則：
1、答題者請(qǐng)于本貼回復(fù)作答。只須寫出題號(hào)及相應(yīng)選擇項(xiàng)即可。如： 01:A
2、相關(guān)禁手的定義和類型附于題前，不明白的可以先看定義再做題。提醒大家做題時(shí)注意棋盤的邊角問(wèn)題。
3、習(xí)題獎(jiǎng)勵(lì)：每回答對(duì)一題獎(jiǎng)勵(lì)中游幣1000。
4、習(xí)題答案于一周內(nèi)公布于本貼1樓沙發(fā)，請(qǐng)注意查看。

01. 1個(gè)，B點(diǎn)同時(shí)形成兩個(gè)沖四，A、C點(diǎn)不是 
那么為什么A點(diǎn)C點(diǎn)不是禁手呢？
我們先來(lái)看看A點(diǎn)。在A點(diǎn)的豎線方向形成了一個(gè)活四，也就是說(shuō)下一步白棋無(wú)論檔上還是檔下都不能阻止黑棋成五。而在A點(diǎn)的橫線方向黑棋也連成了四。但這個(gè)四是不能夠成五取得勝利的。因?yàn)樽蠖烁粑坏囊活w黑棋注定了下一步只能形成六連禁手。根據(jù)禁手定義，不能成五的四不是真正意義上的四。所以A點(diǎn)的四四禁手是不成立的。
同理，在C點(diǎn)豎線方向形成的四是一個(gè)上下端封閉的死四，也一樣不能形成五連。所以C點(diǎn)的禁手也不成立。
  

02. 1個(gè)，C點(diǎn)是三三，A、B點(diǎn)不是   
先說(shuō)C點(diǎn)。C點(diǎn)同時(shí)形成了兩個(gè)比較典型的活連三所以是禁手�？赡苡信笥褧�(huì)問(wèn)C點(diǎn)橫線右側(cè)也有一黑子，會(huì)不會(huì)形成第一題那樣的長(zhǎng)連呢？其實(shí)仔細(xì)看一下就知道這個(gè)和第一題的B點(diǎn)不同，這個(gè)黑子是隔了兩位，而且兩端都沒(méi)有白子。只要下一步黑棋走在左端不要走到A點(diǎn)上，就完全可以避開(kāi)長(zhǎng)連。所以這個(gè)三也是一個(gè)真正意義上的活三。
再看A點(diǎn)。A點(diǎn)豎線上的活三沒(méi)什么爭(zhēng)議，但橫線上的跳三就不同了。因?yàn)橛曳礁粑缓谄宓拇嬖冢�這個(gè)跳三再走下去就會(huì)有長(zhǎng)連的危險(xiǎn)而不能形成五連，所以這個(gè)三并不是活三。因此A點(diǎn)不是三三禁點(diǎn)。
再看B點(diǎn)。B點(diǎn)豎線上的跳三也是活三的形態(tài)之一，但在斜線上的連三就不同了。因?yàn)橛叶诉吘�上白子的存在，加上上端黑棋也快到端線，兩邊端線使得這個(gè)三變成了眠三而不是活三，所以B點(diǎn)的禁手也不成立。

  
03. 1個(gè)，C點(diǎn)是三三，A、B點(diǎn)不是   
我們來(lái)看看這一題。乍一看A、B、C點(diǎn)都同時(shí)形成了兩個(gè)活三，那為什么只有C點(diǎn)是禁手點(diǎn)而A、B不是呢？
先看A點(diǎn)。A點(diǎn)的豎線方向是一個(gè)活三，而橫線方向形成的跳三因?yàn)镃點(diǎn)的存在而變得復(fù)雜。因?yàn)檫@個(gè)C點(diǎn)同時(shí)也形成了兩個(gè)活三，它也是一個(gè)禁手點(diǎn)。也就是說(shuō)當(dāng)A點(diǎn)在橫線方向形成跳三時(shí)，因?yàn)镃點(diǎn)是個(gè)禁點(diǎn)，所以這個(gè)跳三下一步不能夠在C點(diǎn)形成連四。所以，橫線方向的跳三是個(gè)假活三。根據(jù)禁手定義，三三禁手點(diǎn)的條件是形成兩個(gè)或以上的活三。因此A點(diǎn)的禁手不成立。
B點(diǎn)同理。
再看C點(diǎn)。C點(diǎn)同時(shí)形成兩個(gè)活三是顯而易見(jiàn)的，且下一步無(wú)論是A點(diǎn)連四還是B點(diǎn)連四都沒(méi)有禁手的困擾，所以C點(diǎn)的三三禁手是成立的。


04. 1個(gè)，C點(diǎn)是三三，A、B點(diǎn)不是   
本題C點(diǎn)形成四三三，即一個(gè)斜線上的跳沖四和兩個(gè)跳活三。根據(jù)禁手定義，只要形成兩個(gè)活三就是禁手，所以C點(diǎn)是三三禁手點(diǎn)。
來(lái)看A點(diǎn)。A點(diǎn)同時(shí)形成一個(gè)跳三和一個(gè)連三。連三沒(méi)什么問(wèn)題，但是這個(gè)橫線上的跳三就有點(diǎn)問(wèn)題了。因?yàn)橄乱徊綄��?huì)在C點(diǎn)形成兩個(gè)四四，也是一個(gè)禁手點(diǎn)。和第三題一樣，這個(gè)跳三不能形成連五的四，仍是一個(gè)假活三。所以反推過(guò)來(lái)，A點(diǎn)的禁不成立。
B點(diǎn)與A點(diǎn)同理。


05. 1個(gè)，B點(diǎn)既是三三又是長(zhǎng)連，A、C點(diǎn)不是    
這道題有點(diǎn)意思，B點(diǎn)是個(gè)長(zhǎng)連禁手點(diǎn)同時(shí)又是三三禁手點(diǎn)。根據(jù)禁手定義，只要同時(shí)形成兩個(gè)活三或是兩個(gè)可以成五的四或是長(zhǎng)連的，都是禁手。所以B點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)是禁手。
而對(duì)于A、C兩點(diǎn)形成的表面三三而言，正因?yàn)锽點(diǎn)的長(zhǎng)連，使得豎線上的三都成了假活三，因此A、C點(diǎn)的禁手均不成立。


06. 1個(gè)，C點(diǎn)是三三，其它不是
應(yīng)該說(shuō)這道題是一道比較有爭(zhēng)議的題，主要是針對(duì)成五與禁手的關(guān)系認(rèn)定。
根據(jù)禁手定義，成五最大。即當(dāng)棋子連成五時(shí)，所有的禁手消失，棋局結(jié)束。因此，當(dāng)A點(diǎn)成五，A點(diǎn)的三三禁手就不成立。
B點(diǎn)的禁手確認(rèn)是這道題的爭(zhēng)議所在。B點(diǎn)同時(shí)在斜線與豎線方向形成兩個(gè)三。其中斜線上的活三沒(méi)有爭(zhēng)議，豎線上的三到底是活三還是假活三呢？參考了一些老師關(guān)于類似問(wèn)題的解答，這個(gè)活三不成立。為什么呢？因?yàn)楫?dāng)棋子落在A點(diǎn)時(shí)，橫線上形成了五連，棋局結(jié)束，所以豎線上的四是沒(méi)有機(jī)會(huì)成五的。因此這個(gè)三并不是真正意義上的活三。反推過(guò)來(lái)，B點(diǎn)的禁也就不成立了。
C點(diǎn)是一個(gè)典型的三三禁手點(diǎn)，也是本題唯一的禁點(diǎn)。
D點(diǎn)同時(shí)形成兩個(gè)三。其中豎線上的跳三是活三。而斜線上的三因?yàn)橛蚁露税灼宓拇嬖谟肿兂闪硕司�問(wèn)題，與第二題B點(diǎn)同理。