足球經(jīng)理2009戰(zhàn)術(shù)指令詳細(xì)介紹

　　優(yōu)先級：陣型及拉線(09取消拉線)>球員習(xí)慣動作>針對性戰(zhàn)術(shù)>球員指令和球隊指令(指令可以減少球員的不必要習(xí)慣動作，但不能完全壓制住)(如果球員指令單獨(dú)設(shè)置，那么球隊相應(yīng)指令無效，例如心態(tài)等)

　　可見行為與不可見行為：可見行為是在2D上明星就可以看到的情況;不可見行為只從2D上不易分辨但程序運(yùn)算中確實(shí)存在的情況。比如防守站位是好是壞，在2D中看不出來吧。但是有的球員很容易就被突破，我們罵該球員XX或電腦玩賴;有的球員怎么也突破不了，我們又開始罵進(jìn)攻球員XX或電腦玩賴。為什么?就是防守站位的問題在里面，我們在2D中看不到區(qū)別，但是有時我們能夠感覺到因此帶來的后果。所以有時候我們發(fā)現(xiàn)不了問題的時候去想想不可見行為。

　　進(jìn)攻行為和防守行為：每個球員在場上的表現(xiàn)可分為進(jìn)攻行為合防守行為。當(dāng)球員處于進(jìn)攻狀態(tài)時(本方控球)會進(jìn)行進(jìn)攻行為;反之當(dāng)球員處于防守狀態(tài)時(對方控球)會進(jìn)行防守行為。對于戰(zhàn)術(shù)指令來說，也相應(yīng)的分為進(jìn)攻指令合防守指令。進(jìn)攻指令只控制球員進(jìn)攻行為中的動作，而當(dāng)球員處于防守狀態(tài)時該指令無效;反之防守指令只控制球員防守行為中的動作，球員處于進(jìn)攻狀態(tài)時該指令無效。

　　進(jìn)攻指令：傳球方式，前插，帶球突破，遠(yuǎn)射，傳身后球，傳中，從哪里傳中，傳中落點(diǎn)，自有人，控制球。

　　進(jìn)攻行為：基本在進(jìn)攻指令控制的范圍內(nèi)，再加上進(jìn)攻性導(dǎo)球和射門。

　　防守指令：壓迫式防守，搶斷，盯人，貼身防守。

　　防守行為：除了防守指令控制的范圍，還有就是防守性控球，后場互相導(dǎo)球，大腳破壞球等。

　　進(jìn)攻行為和防守行為需要分開理解，但設(shè)計戰(zhàn)術(shù)的時候不能分開考慮。因?yàn)樘�多的進(jìn)攻行為必然會導(dǎo)致防守行為的效率降低;反之亦然。這一點(diǎn)在后面講某些具體指令時會具體提到。

　　進(jìn)攻性導(dǎo)球和防守性導(dǎo)球2D中看似一樣，但是有區(qū)別(不可見行為)。進(jìn)攻性導(dǎo)球目的是發(fā)現(xiàn)進(jìn)攻機(jī)會和傳球給更具攻擊性(指設(shè)置更具攻擊性而非對球員本身的評價)的球員，主要出現(xiàn)在進(jìn)攻心態(tài)高節(jié)奏低時;防守性導(dǎo)球目的是控制住球權(quán)，不讓對方拿到球，主要出現(xiàn)在進(jìn)攻心態(tài)低時。

　　位置決定球員行為：這個估計大家心里都清楚，我這里只是單獨(dú)提出來說一下。不同位置的球員有自己的活動范圍(這個范圍在游戲各版本中也有不同。我最近又看了一下06的戰(zhàn)術(shù)，球員的活動范圍明顯比08，09大得多)，比如DC再如何前插也不會跑到對方禁區(qū)去射門吧(可能偶爾會出現(xiàn)一兩次，但次數(shù)絕對不多)，再如前鋒在怎么防守心態(tài)和不前插也不會回到本方球門前去堵槍眼吧(也可能偶爾有一兩次)。那么處于不同球場范圍的球員的進(jìn)攻行為和防守行為會有一些區(qū)別。處于進(jìn)攻半場的球員(前鋒，中場等)進(jìn)攻時主要前插跑位，拉空檔及射門等;防守時主要緊逼對方后場球員造成其失誤及減緩對方反擊速度。處于防守半場的球員(中場，后衛(wèi)等)進(jìn)攻時主要負(fù)責(zé)傳球，包括快速長傳;防守時主要阻截對方進(jìn)攻球員及對方傳球，防止對方射門，堵槍眼等�？傊�球員在場上的位置決定球員的進(jìn)攻行為和防守行為會有所不同。

　　球員一個重要的屬性，決斷(Decisions)：官方的解釋如下：

　　How good he is at making the right decision as to what to do with or without the ball.做出正確決定的能力(包括有球和無球狀態(tài))

　　決斷高的球員能夠及時地做出正確的選擇。在很多需要選擇的情況下，比如由守轉(zhuǎn)攻(或由攻轉(zhuǎn)守)，指令為混合，自由度為高等，決斷尤其重要。后面具體內(nèi)容時會舉再次講到，這里大家只需記住決斷包括及時，正確兩層含義。

　　三級指令中各狀態(tài)的含義：很少，一般不做除非機(jī)會特別好或機(jī)會特別好;混合，根據(jù)當(dāng)前情況決定是否做，難度不大或機(jī)會好就做，難度大或機(jī)會不好就不做;經(jīng)常，首先考慮要做，除非難度特別大或機(jī)會很不好。如果設(shè)置為混合，那么需要球員依場上情況自己做出決定，那么決斷的重要性就會凸顯出來。寫在這里是因?yàn)槿绻麑懺诤竺媾麓蠹也灰装l(fā)現(xiàn)，看漏了。

　　下面開始講指令的具體含義：

　　球員指令：

　　心態(tài)：戰(zhàn)術(shù)中最重要的一項指令，決定一個球員進(jìn)攻行為和防守行為的比例。同時也表現(xiàn)為某個球員有進(jìn)攻轉(zhuǎn)入防守或由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻的速度及堅決程度。

　　心態(tài)越高，則該球員更多的實(shí)行進(jìn)攻行為;反之亦然。比如兩個MC，當(dāng)己方持球是，心態(tài)高的那個(MCa)會較心態(tài)低的那個(MCd)更迅速的轉(zhuǎn)入進(jìn)攻狀態(tài);如果對方持球，那么MCd會更迅速的轉(zhuǎn)入防守狀態(tài)，如果這時候?qū)Ψ匠智蛲ㄟ^中場，那么通�？梢杂^察到MCd會首先上前逼搶(加入壓迫性防守相同)。進(jìn)攻行為和防守行為都屬于不可見行為，無法直接判斷，只能通過球員某些具體行為推斷，比如逼搶，前插等。

　　為什么說心態(tài)是戰(zhàn)術(shù)中一項最重要的指令呢?因?yàn)楹线m的心態(tài)會給球隊帶來較高的攻防效率，心態(tài)設(shè)置是戰(zhàn)略性的設(shè)置，其它戰(zhàn)術(shù)指令只是戰(zhàn)術(shù)性的。心態(tài)設(shè)置不受其它任何指令的影響(不想其它某些指令會受到自由度的影響)。高的心態(tài)會使球員急于進(jìn)攻，如果對方防守能力不夠或?qū)Ψ讲恢匾暦朗?普通或進(jìn)攻心態(tài))會給球隊帶來高效的進(jìn)攻;但是如果對方對防守非常重視(防守心態(tài))并且有防守能力，那么己方高心態(tài)只會更加輕易的將球權(quán)交給對方而起不到任何進(jìn)攻效果(就差直接傳球給對手了)。反之，如果對方防守能力不夠或不重視防守，己方卻采用低的進(jìn)攻心態(tài)，那么會有很多好機(jī)會在眼前浪費(fèi);如果對方急于防守，那么相對較低的心態(tài)至少能保證控球權(quán)，并耐心的尋找機(jī)會。總之一句話，更冒險的踢法=更具有攻擊性=更有可能失掉控球權(quán)(后果是不僅無功而返，而且讓對手掌握比賽主動權(quán))，這點(diǎn)在自由度中還會重新提到。

　　在球員意識方面，前鋒和后衛(wèi)對抗中誰能勝出，有兩個重要的屬性(無球跑動和防守站位)。注意這里只是意識上勝出，而不是一定勝出，勝負(fù)還要看球員的各方面能力。在這里，對抗的條件是前鋒處于進(jìn)攻狀態(tài)，而后衛(wèi)處于防守狀態(tài)。但是如果后衛(wèi)處于非防守狀態(tài)(或者說是剛剛由攻轉(zhuǎn)守為來得及回位)，那么前鋒獲勝的幾率大大增加。所以這就是比賽最后十幾分鐘如果對方落后而瘋狂進(jìn)攻時我方前鋒進(jìn)攻效率也更高的原因。

　　但從意識方面看，對于前鋒，無球跑動好的心態(tài)應(yīng)設(shè)置更高;對于防守球員來講，防守站位好的心態(tài)設(shè)置應(yīng)更低;對于組織球員來講，創(chuàng)造力和傳球好的心態(tài)設(shè)置應(yīng)更高。但是設(shè)置整個球隊的心態(tài)時不應(yīng)該只是根據(jù)屬性高低，而要考慮到保持整體隊形。如果兩個球員間心態(tài)相差太大，那么互相傳球的成功率降低。這就是1的規(guī)則出現(xiàn)的原因。這里要提一點(diǎn)的是心態(tài)決定球員站位，我認(rèn)為這并不是心態(tài)決定的，而是前插決定的。高心態(tài)的球員進(jìn)行進(jìn)攻行為的時候比低心態(tài)的球員多，只有進(jìn)行進(jìn)攻行為時，前插才其作用，所以前插更多的控制高心態(tài)的球員，這樣就造成了高心態(tài)球員站位靠前。

　　在某一時刻球員是攻是守，球員需要做出迅速而準(zhǔn)確的判斷，那么什么屬性影響這個判斷呢?當(dāng)然是決斷。這里，心態(tài)決定攻守轉(zhuǎn)換和決斷決定攻守轉(zhuǎn)換并不沖突。給予球員極高的心態(tài)或極低的心態(tài)會讓球員更容易做出決定，但是當(dāng)心態(tài)處于中間混合時，決斷的作用就凸顯出來了。

　　談到由守轉(zhuǎn)攻，就必須談?wù)劷M織核心。

　　組織核心：控制球隊攻防節(jié)奏及決定進(jìn)攻方式的人。注意是控制球隊攻防節(jié)奏，而不是最后一擊的助攻。

　　比賽場上組織核心只有一個起作用。戰(zhàn)術(shù)面板中可以放很多球員為組織核心只是一種優(yōu)先級。

　　組織核心的兩個作用：一是控制球隊攻防節(jié)奏。即決定球隊何時進(jìn)攻，何時防守，何時進(jìn)行攻守轉(zhuǎn)換。如果球隊沒有設(shè)置組織核心，那么球員各自判斷該攻還是該守;如果球隊設(shè)有組織核心，那么球員的攻守行為根據(jù)組織核心而定(這時類似于整體心態(tài)，心態(tài)由組織核心心態(tài)決定，并且大家攻防行為一致)。有組織核心的球隊表現(xiàn)出來的具體行為是己方控球后首先考慮到傳給組織核心，然后組織核心決定攻守。如果守，則回傳導(dǎo)球，如果攻則向前傳球進(jìn)行進(jìn)攻。由此看來組織核心的重要屬性是決斷。以前討論組織核心時通常忽略了控制比賽節(jié)奏這一點(diǎn)(這一點(diǎn)是非常重要的)，而過多的談?wù)摰诙�個作用：決定進(jìn)攻方式。

　　組織核心的第二個作用：決定進(jìn)攻方式。這點(diǎn)容易理解，就是如何創(chuàng)造有威脅的攻擊，是通過邊路，中路，高球，身后球等。當(dāng)然組織核心會根據(jù)你的要求去進(jìn)行(球隊?wèi)?zhàn)術(shù)面板中中路突破，兩翼齊飛等那個選項那里)，但是也會根據(jù)場上的具體情況自行做出選擇。從這一點(diǎn)看，組織核心的另兩個重要屬性是創(chuàng)造力和傳球。

　　綜合組織核心的兩個作用，組織核心的最重要的屬性是決斷，創(chuàng)造力和傳球。組織核心最適合的位置為中場。設(shè)置為組織核心必然會有很多機(jī)會拿球，好的組織核心會讓球隊?wèi)?zhàn)術(shù)效果上一個檔次，但是如果組織核心不得力或組織核心被對方盯死，那么球隊?wèi)?zhàn)術(shù)效果就會受到壓制。

　　自由度：球員選擇更冒險踢法的比例。只屬于進(jìn)攻行為的范圍。

　　這是我給自由度下的定義，和大家平時所熟悉的定義不一樣吧。不急，聽我慢慢講。大家平時熟悉的自由度應(yīng)該是這樣解釋的：

　　自由度是球員違背戰(zhàn)術(shù)指令的程度。那么有個問題，違背戰(zhàn)術(shù)指令是違背哪些戰(zhàn)術(shù)指令呢?是所有的還是一部分?還有違背的意思是什么?做讓他不要(很少)做的事還是不做讓他經(jīng)常做的事，還是二者兼有?大家對高自由度的球員的行為都有所體會，高自由度球員的場上行為有：

　　更多的嘗試遠(yuǎn)射球;更多的長傳球;更多的直傳球;更多的盤帶球。

　　大家對高自由度球員的場上行為的觀察可以給我們一些暗示：那就是高自由度的球員會采用更具有攻擊性，更冒險的踢法。所以我歸納一下，自由度只控制進(jìn)攻行為，其主要控制的指令為：傳球方式，帶球突破，遠(yuǎn)射，傳身后球，傳中。并且只會做更高的數(shù)值(滑塊更靠右)的行為，如果指令已經(jīng)是“經(jīng)�！蹦敲醋杂啥炔黄鹱饔谩＞唧w說就是當(dāng)傳球設(shè)置為短傳時，球員會經(jīng)常嘗試長傳;如果傳球設(shè)置為長傳，那么自由的無效(不會去嘗試短傳，因?yàn)殚L傳是更具有攻擊性，更冒險的踢法)。其它指令帶球突破，遠(yuǎn)射，傳身后球，傳中如果設(shè)置為很少或混合時，高自由度球員會嘗試這些指令被設(shè)置為經(jīng)常時的行為;如果這些指令已經(jīng)設(shè)置為經(jīng)常，那么自由度無效。

　　自由度官方定義中的話也給了我們提示。如下：

　　Creative Freedom affects the tendency of your players to attempt the more difficult and ambitious.自由度影響球員嘗試更困難和更囂張?zhí)叻ǖ内厔荨?/p>

　　上面時官方定義中的話，當(dāng)然官方定義中還有其它大家都熟悉的話比如更高的自由度會使球員更多的忽視自己被給出的指令等。

　　那么為什么是更困難和更囂張的踢法呢?這樣有什么好處?實(shí)際上，這里的困難和囂張指的是冒險的意思。我們這里再次回顧心態(tài)中的某句話：更冒險的踢法=更具有攻擊性=更有可能失掉控球權(quán)(后果是不僅無功而返，而且讓對手掌握比賽主動權(quán))。FM游戲的設(shè)定思想就是滑塊越向右拉，打法越直接，越具有攻擊性，但同時越冒險，意味著這樣越容易丟掉球權(quán)。

　　談到這里，那么我覺得自由度如果改成更冒險踢法可能更復(fù)合程序設(shè)定的本意。

　　那么哪些球員適合設(shè)為高自由度呢?首先自由度需要判斷合適進(jìn)行更冒險的踢法，所以決斷要高(注意，又是決斷，所以我認(rèn)為決斷很重要)。其次需要看球員到底進(jìn)行哪種冒險的踢法，是更多的遠(yuǎn)射嗎(遠(yuǎn)射要高)，更多的長傳球嗎(創(chuàng)造力和傳球要高)，更多的直傳球(同樣是創(chuàng)造力和傳球要高)，更多的盤帶(盤帶要高)，更多的傳中(創(chuàng)造力和傳中要高)。

　　那么比賽中球員到底會采取哪種更冒險的踢法?需要看球員場上所處的位置(前面所談到的位置決定球員行為)，和球員對場上形式的判斷。當(dāng)然，高自由度球員并不是時時刻刻都要嘗試冒險踢法，畢竟自由度是20級變化，還有個度可以調(diào)節(jié)。

　　最后還要提醒一句，不要把所有的球員都設(shè)為高自由度，設(shè)計戰(zhàn)術(shù)第一還是要注重整體。一般最多設(shè)3-4個高自由度就可以了。(開個玩笑，就是巴西隊也不是全隊高自由度吧。)

　　傳球：指進(jìn)攻行為中的傳球，不包括防守性導(dǎo)球。設(shè)定的高低決定了長傳和短傳的比例。

　　這里的長短傳的定義是什么?

　　短傳，將球傳給身邊的人;長傳，將球傳給不是身邊的人，通常是中間隔著己方或?qū)Ψ角騿T(有時不隔其它球員)。長短傳就按照現(xiàn)實(shí)中經(jīng)驗(yàn)判斷就可以了，游戲中沒有區(qū)別的。

　　這里要注意的一點(diǎn)是傳球指令控制的傳球只是進(jìn)攻性傳球，所以接球者通常處于更靠近對方球門的位置，也就是通常是向前或斜前方傳球(這不絕對，有時比如慢節(jié)奏時可能橫傳也包括在內(nèi))。而防守性傳球比如防守性導(dǎo)球和破壞球不受傳球指令控制。

　　壓迫性防守：當(dāng)對方球員持球靠近本方球員時，本方球員上前逼搶的堅定程度。屬于防守性行為。

　　防守性行為包括壓迫式防守，盯人，貼身防守，及針對性戰(zhàn)術(shù)這里不多講。09中效果沒有改變。

　　以上都是20級變化的指令，下面到從哪里傳中前是三級變化的指令。三級指令中各狀態(tài)的含義：很少，一般不做除非機(jī)會特別好或機(jī)會特別好;混合，根據(jù)當(dāng)前情況決定是否做，難度不大或機(jī)會好就做，難度大或機(jī)會不好就不做;經(jīng)常，首先考慮要做，除非難度特別大或機(jī)會很不好。前面已經(jīng)寫過了，這里重復(fù)一遍。

　　搶斷：就是鏟球。依據(jù)現(xiàn)實(shí)足球經(jīng)驗(yàn)判斷就可以了。兇狠的鏟球容易受傷并得牌;文明的鏟球阻截對手效率較低。所以建議前鋒球員文明鏟球避免受傷和得牌;中后衛(wèi)混合避免禁區(qū)內(nèi)犯規(guī);其它球員有能力的狂鏟。

　　前插：就是向?qū)Ψ角蜷T的方向移動。進(jìn)攻性行為。注意這里是只要本方帶球是就向前移，并不是傳身后球時的向前跑動(當(dāng)然前插經(jīng)常會客觀造成這種結(jié)果，往下看)。

　　前鋒球員：前插的作用是隨時準(zhǔn)備沖到對方門前進(jìn)行最后一擊(對于攻城拔寨的射手要前插);不前插的作用是回撤接球(隊員9號半和頭球擺渡的球員需要回撤)。

　　中場球員(不包括DM)：前插的作用是上前組織策應(yīng)，突破及最后一擊;不前插的作用是后場調(diào)度并保持防守位置。

　　防守球員(DM及后衛(wèi))：前插的作用是上前策應(yīng);不前插的作用是保持防守位置(當(dāng)然DM也有后場調(diào)度作用，但是主要還是防守作用)。

　　對于前鋒和邊鋒及邊前衛(wèi)，前插時的站位是貼近對方最后防線的球員，這樣在客觀上就會造成接球方式為直傳斜插。

　　清楚了各位置球員前插和不前插的作用后，那么需要多少程度的前插不前插，調(diào)節(jié)三級滑塊來決定，這有玩家自己判斷。有人可能會有疑問，如果設(shè)成混合豈不是好，需要的時候前插，不需要的時候不前插。回答這個問題需要考慮兩個方面的因素：1、整體戰(zhàn)術(shù)的考慮，有的球員就是需要不斷前插來吸引對方防守注意力，而有的球員就是不要前插以確保防線穩(wěn)固。2、前插和前插后的回位不是瞬間完成的，如果前插，那么原來的位置必然失位，這是如果發(fā)現(xiàn)對方馬上利用這個空檔的話該球員是來不及回位的。

　　帶球突破和遠(yuǎn)射：就是過人和遠(yuǎn)射，沒什么好說的。都是進(jìn)攻行為。帶球突破和控制球有區(qū)別，下面控制球部分再談。

　　傳直傳球：單指傳身后球，其它類型的傳球不受這個指令控制。進(jìn)攻行為。傳直傳球要求其接應(yīng)點(diǎn)必須要有正在前插的球員。

　　傳中(包括從哪里傳中和傳中落點(diǎn))：這個也沒什么好說的，意義很清楚。進(jìn)攻行為。要說的一點(diǎn)是選擇下底傳中時，并不是球員先下底，然后再看有無機(jī)會，如果發(fā)現(xiàn)有好的傳中機(jī)會就傳中。而是球員在下底前，比如在45度角時，發(fā)現(xiàn)有機(jī)會了，可以下底傳中，這時候開始下底然后傳中(當(dāng)然，下底后如果發(fā)現(xiàn)機(jī)會不好了也可能不傳中)。也就是說下底傳中是包含下底和傳中兩步動作，而判斷是否實(shí)行是在下底前而不是在傳中前。

　　對于帶球突破，遠(yuǎn)射，傳直傳球和傳中，球員不是判斷場上形勢后選擇比較好的一種方式進(jìn)行，而是當(dāng)前是什么機(jī)會那項指令就起作用。舉例說明就明白了。比如，一個球員面前有個人，那么這時候帶球突破指令起作用，其它無效;如果發(fā)現(xiàn)有隊友前插，那么傳直傳球的指令起作用，其它無效;遠(yuǎn)射和傳中類似。如果同時有兩個或三個機(jī)會呢?比如一個球員面前有個人，同時又發(fā)現(xiàn)又隊友前插(當(dāng)然要創(chuàng)造力好才能夠發(fā)現(xiàn)，如果沒有發(fā)現(xiàn)那么這個機(jī)會就不存在，只是過人的機(jī)會單獨(dú)存在)，那么時間上最接近的機(jī)會起作用。接剛才的例子，如果某個球員面前的人非�？拷�，已經(jīng)到了需要立馬做出決定的時候，而前插的隊友還需要一點(diǎn)時間才能夠到位，那么這時候就是帶球突破指令起作用(如果突破設(shè)置為很少，那么球就會傳給其它隊友);反之如果前插隊友已經(jīng)到位，而面前的對方球員還不是非�？拷�，這時傳直傳球指令起作用(如果這時對方球員擋住了傳球路線：傳直傳球經(jīng)常--硬著頭皮試一把，如果難度過大，放棄;混合--好傳就傳，不好傳算了;很少--球傳給其它隊友不選擇直傳)。如果兩個機(jī)會時間上同等接近(呵呵，不要死摳，這種機(jī)會比較少，而且這是程序運(yùn)算，應(yīng)該會有差別的，哪怕是0.001秒)，那么看決斷了。另外有一種情況可能出現(xiàn)這幾種指令擇優(yōu)而行，就是選擇控制球的時候，后面再講。

　　如果帶球突破、遠(yuǎn)射、傳直傳球和傳中都設(shè)置為很少，球員如何行動呢?不要忘了球員的進(jìn)攻行為除了這幾個指令控制的動作外還包括進(jìn)攻性導(dǎo)球和射門。如果球員不實(shí)行這幾項指令，那么就把球傳給隊友或者射門(對于處于門前的前鋒)。所以對于只要求射門的射手可以如下設(shè)置(前插經(jīng)常，帶球、遠(yuǎn)射、傳直傳球和傳中均很少，僅供參考)。另外，還有一點(diǎn)再重復(fù)一下，很少不代表完全不，如果機(jī)會特別好，那么球員還是要做的。

　　交叉換位：這個沒有進(jìn)攻行為和防守行為之分。要注意的是這項指令的意思是在某一段時間兩個球員互換位置。比如現(xiàn)實(shí)中葡萄牙隊那樣，比賽開始20分鐘，西芒在左邊，C羅在右邊;20分鐘后西芒在右邊，C羅在左邊;在20分鐘西芒重新回到左邊，C羅回到右邊(中場休息后)。這里的交叉換位不是有些玩家理解的那樣：前鋒回撤拿球，然后一個直傳球傳給正在前插的前腰，這是前鋒和前腰之間有個瞬間的換位。這里的交叉換位不是這種瞬間換位。至于游戲中交叉換位然后換回來的時間間隔沒有準(zhǔn)確的側(cè)過，大概也是十幾分鐘的樣子吧(這個不準(zhǔn)確，只做參考)。

　　游戲中如果兩個球員交叉換位，那么相應(yīng)的指令也變換了，這點(diǎn)特別要注意。比如兩個前鋒，高中鋒回撤頭球擺渡，速度前鋒前插，交叉換位后，速度前鋒就前插很少，完全執(zhí)行換位前高中鋒的指令，高中鋒卻去執(zhí)行換位前速度前鋒的指令。

　　盯人，貼身防守：盯人是球員在對方被盯球員無論持球與否均上前或盯防或上搶。盯人必須指定具體被盯球員名字，否則無效;如果指出被盯球員名字，那么無論本方球員與之對位與否，均上前盯防(比如本方邊后衛(wèi)盯防對方中后衛(wèi)，那么當(dāng)對方持球時本方邊后衛(wèi)會跑到對方半場去盯防，并放棄自己本來的防區(qū))。與盯人對應(yīng)的是區(qū)域防守，區(qū)域防守包括對位球員之間的盯人(比如對方前鋒與己方中后衛(wèi)對位，那么本方中后衛(wèi)自動執(zhí)行盯人)。

　　貼身防守是盯人時本方球員時時刻刻高度看管對方被盯球員，只在盯人作用發(fā)生時貼身防守才有效。

　　詳情請看見壓迫性防守的引用貼。

　　自由人：在場上不受站位的控制，自動尋找空間拿球。屬于進(jìn)攻行為。

　　大家一般對自由人的解釋是不受站位的限制，可以游弋于球場任何位置。不受站位的限制是什么意思呢?就是不受陣型圖中球員的位置限制。比如陣型圖中是前鋒，那么可以跑到中場去。

　　可以游弋于球場任何位置，這樣做的目的是什么?拿球，尋找空間為了拿球。拿球后干什么，可能傳球，可能帶球突破，于自由人就無關(guān)了。自由人的目的是脫離自己原有的位置來拿球。跑到什么地方拿球?跑到人少的地方，比如邊路，比如前鋒后撤到中場對方球員較少的地方。所以通常看到選擇自由人后前場球員后撤，而后場球員沒有什么效果(后場球員不可能跑到前場對方球員多的地方拿球吧，這能是本方半場對方球員少的地方拿球。

　　因?yàn)樽杂扇说哪康氖悄们颍�所以自由人通常被給予組織核心，有時給予9號半球員和高中鋒。被設(shè)置為自有人的組織核心會自己跑去要球;沒有被設(shè)置自有人的組織核心則等在原位置隊友傳球過來。

　　球員隱藏屬性中有一項為自由度，這項的具體意義不清楚。我見過國外論壇專門對此的討論，多數(shù)人覺得和自有人的設(shè)置無關(guān)，如果經(jīng)常打自由人，那么這項屬性就會漲。這是別人的說法，我沒有親自驗(yàn)證過。具有這項屬性的球員通常為可以打前腰的球員，戰(zhàn)術(shù)面板中“設(shè)置為”按鈕下也只有前腰被默認(rèn)設(shè)置為自有人。這些事實(shí)是否也暗示自由人這項指令是用于進(jìn)攻中的呢?而不是有些人說的設(shè)置自由人就是后場球員可以參與進(jìn)攻，前場球員可以參與防守。

　　最后重申，自由人只是進(jìn)攻行為，用于本方球員主動脫離原有站位尋找空間拿球，然后用于進(jìn)攻。

　　控制球：球員將球控制在自己腳下較短時間，不急于做出動作。

　　如何理解。首先要清楚控制球與帶球突破的區(qū)別。帶球突破是有人靠近時帶球過人。而控制球的目的不是過人，只是將球停留在自己腳下一會兒，護(hù)住球即可。

　　控制球的作用是什么?兩個作用，首先讓隊友到位，然后進(jìn)行下一步動作。然后也是給自己選擇的機(jī)會，看看帶球突破、遠(yuǎn)射、直傳球和傳中那項機(jī)會比較好，然后再根據(jù)具體設(shè)置(經(jīng)常，混合，很少)進(jìn)行選擇。

　　因?yàn)榭刂魄蛟试S球員判斷機(jī)會好壞，所以自由度放高一點(diǎn)效果可能更好，不要出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了機(jī)會但因?yàn)樵O(shè)置為很少而放棄的情況。關(guān)于屬性，因?yàn)橐�選擇，所以當(dāng)然會有決斷在里面，又是決斷。另外創(chuàng)造力和傳球好的球員拿球后威脅應(yīng)該更大。前鋒球員還需要強(qiáng)壯，應(yīng)為他們控球時會經(jīng)常受到對方后衛(wèi)的身體對抗。

　　接下來進(jìn)入球隊指令：球隊指令中與球員指令相同的項依球員指令中設(shè)置為準(zhǔn)，也就是說如果球員指令中進(jìn)行了單獨(dú)設(shè)置，那么球隊指令對該球員無效。這些與球員指令重復(fù)的指令請看球員指令部分，下面只談?wù)摬恢貜?fù)的指令。

　　比賽節(jié)奏：進(jìn)攻行為�？v向傳球和橫向傳球的比例。高節(jié)奏表示更多采用縱向傳球，球直接傳向前場;低節(jié)奏表示更多的橫向傳球，如果自己機(jī)會不好就看看隊友有沒有機(jī)會。

　　高節(jié)奏縱向傳球打法更直接，更具有攻擊性(進(jìn)行直傳斜插時也更加堅決)，但是可能更容易丟掉控球權(quán);反之低節(jié)奏橫向傳球可以更好的保證控球權(quán)，但是可能會放過一些本可以抓住的機(jī)會。這里再次重復(fù)那個關(guān)系：

　　更冒險的踢法=更具有攻擊性=更有可能失掉控球權(quán)(后果是不僅無功而返，而且讓對手掌握比賽主動權(quán))

　　球場寬度利用：進(jìn)攻行為。只控制進(jìn)攻時陣型的寬度，防守時均回收。

　　寬度越大，對方可能出現(xiàn)的空檔就越多，進(jìn)攻就會就越多。另外，如果打邊路進(jìn)攻，那么寬度大點(diǎn)效果比較好。那么干脆直接用最大寬度不是就可以了?這個問題應(yīng)該這樣看：陣型散開和回收不是瞬間完成的(類似于前插中的情況)，寬度大意味著對手出現(xiàn)的空檔可能增多，但同時自己后防的空檔也會增多。在由攻轉(zhuǎn)守時如果應(yīng)為來不及收縮陣型而導(dǎo)致失球是很不劃算的。其次，寬度大也意味中對球員傳球能力的要求提高，因?yàn)榍騿T之間的距離相對增加了。

　　球場寬度利用配合球場大小效果會更好，一般大球場配合大寬度，小球場配合窄寬度。這方面已經(jīng)有很多貼子討論過了，有興趣自己找找看。

　　拖延時間：就是本方持球時對時間的浪費(fèi)�？梢岳斫鉃橄麡O的控制球。進(jìn)攻行為(因?yàn)榉朗貢r是否拖延時間不受自己控制)。

　　如果你不想再進(jìn)球了，盡管拖延時間吧。如果想進(jìn)球，最好抓緊時間。

　　防線：從哪里開始防守。防守行為。

　　防線高則會發(fā)現(xiàn)當(dāng)對方球員持球時，本方球員的逼搶等動作馬上就看到了。如果防線低，那么當(dāng)對方球員持球后，會發(fā)現(xiàn)己方球員齊刷刷地往會跑一段，然后再開始防守。

　　一般防線高配合越位戰(zhàn)術(shù)，守門員高逼搶;防線低則不要越位戰(zhàn)術(shù)，守門員低逼搶。如果發(fā)現(xiàn)對方頻頻在禁區(qū)前遠(yuǎn)射，那么建議將防線調(diào)高一點(diǎn)試試。

　　傳球重點(diǎn)：沒什么好說的，依自己的戰(zhàn)術(shù)和對方的戰(zhàn)術(shù)而定。如果對方邊路空虛比如3后衛(wèi)，則用兩翼齊飛(或左路或右路);如果對方中路空虛比如大菱形，則用中路。但不絕對，比賽時要試試，效果好就用，不好就不用。一般如果傳球重點(diǎn)設(shè)置正確的話，無論進(jìn)攻機(jī)會還是控球率都會有明顯提高。

　　進(jìn)攻核心，給進(jìn)攻核心喂球：進(jìn)攻核心的作用是完成最后一擊和助攻(最后一下傳球，比如頭球擺渡等)。

　　最后的助攻通常是進(jìn)攻核心的任務(wù)而不是組織核心的任務(wù)。什么時候進(jìn)行最后一擊而什么時候又進(jìn)行助攻呢?看場上具體情況。比如下底傳中過來一般都是攻門吧，而后場長傳球過來一般都是擺渡吧。

　　進(jìn)攻核心一般有兩種：強(qiáng)壯型(喂球方式通常為腳下球，如果頭球好也可以選擇高球);速度型(喂球方式通常為直傳斜插)。

　　如果喂球方式為腳下球，那么進(jìn)攻核心所處的狀態(tài)通常是沒有前插的狀態(tài);如果喂球方式為直傳斜插，那么進(jìn)攻核心所處的狀態(tài)通常是前插的狀態(tài)。如果喂球方式為高球，均可，但是沒有前插的狀態(tài)下成功率更高。